为了提高教师信息化意识，增强教师科研水平，促进教师专业化成长， 10月16日上午，智慧、双师课堂教研活动在育英学校常态化开展。本次活动邀请了芙蓉区校长信息化领导力提升班第一、五小组的全体成员参与，邀请了专家余建波主任全程指导，育英学校精英班的老师们和实习生共同参与了本次活动。

此次活动先由袁美娜，雍剑婕两位老师在录播教室进行了不同年段，不同类型的课堂展示。

袁美娜老师执教的《蟋蟀的住宅》，使用任务驱动式教学方法，让学生带着问题进入课文，引发学生思考。带领学生一步步感知蟋蟀住宅的“伟大”，使学生在交流互动与发表见解中受到启发。并且利用双师资源，将本堂课的任务块串联，最后总结升华，课堂层层推进，效果良好。

雍剑婕老师执教的《数独》一课，利用了专门开发的数独游戏软件以及交互式的智慧课桌，向学生发送习题。学生在游戏中答题，在游戏中提升思维能力，整个课堂生动活泼。随着习题难度逐步升级，雍老师结合学生自主答题，上台讲解，合作完成等形式调动学生积极性，学生在快乐轻松的氛围中掌握了知识。

课后，与会老师在大会议室进行了深入地交流与研讨。大家从不同角度谈了自己的感想与体会。

首先袁老师与雍老师分别对自己的课堂进行了反思总结，之后各学校的校长们分别对今天的课进行了精彩的点评。

校长们对教育信息化做出来展望，提出在信息化教学中老师们要走的路还很长，如何充分利用现有设备提高信息化教学水平还需老师们共同反思。 “用到，用好，用有效”三个词很好地概括了一线教师在设备使用时需要关注的问题。

信息化教学环境下，要明确资源利用的时机点，使用设备的同时，还要重视学生想象力与创造力的保护与培养。

周方苗校长对本次活动进行了总结，他指出：信息化教学工作的推进，需要教师花费更多精力，更多时间。困难一定会有，但是老师们更要迎难而上，办法总比困难多。

本次教学研讨活动，老师们在对话交流中进行思想的碰撞，大家各抒己见，受益匪浅。结合本校实际，对课堂教学中信息技术的运用进行充分反思，以提高教师信息教学水平的提高。

活动现场1

活动现场2

雍剑婕老师执教《数独》

老师们认真听课

课后研讨活动现场1

课后研讨活动现场2